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日志

 
 

2013.10.30 周三 政治1——2单元问题  

2013-10-31 14:35:06|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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政  治

答题思路:对xx材料有何感悟(感想)?

(1)是什么?(主题)

原因(2)为什么?(意义、作用、重要性)

作法(3)怎么做?(如何做)

(4)有何启示(怎么做)

 

1、怎样适应新的学习生活? 

答:(1)调整心态,从心理上认可和接受;

(2)确立新的目标;

(3)加强自我管理,克服依赖心理。

2、良好班集体的特征:

答:(1)有共同的奋斗目标;

(2)有严明的纪律;

(3)有融洽的同学关系;

(4)有积极向上的舆论氛围。

  3、良好班集体的作用?(为什么要建设良好班集体?)

(为什么集体是我们成长的乐园?)

答:(1)有利于我们良好品德的形成;

(2)有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操;

(3)有利于促进我们身心健康的发展。

4、怎样建设良好班集体?(怎样融入新的班集体?)

答:(1)建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;

(2)自觉遵守并维护集体纪律;

(3)树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。

5、正确认识自己的意义?(为什么说人贵有自知之明?)

(为什么说要正确认知自己?)

答:(1)有助于我们明己之长,知己之短;

(2)确定符合自己实际的目标;

(3)有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质;

(4)有利于获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新自我。

6、怎样正确认识自己?(怎样正确认识和评价自己?)

(怎样描绘出清晰完整的我?)

答:一、掌握正确认识自己的方法。

(1)正视现实,实事求是,全面客观地看待自己;

(2)要用发展的眼光看待自己;

二、知道自我认识和评价的途径

(1)通过自我观察,自我反省来认识和评价自己;

(2)与他人的接触、交流和比较中认识自我;

(3)从他人对自己的态度和评价中认识自己。

7、人类为什么要善待大自然?

(1)众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统;

(2)人类必须善待大自然、爱护环境、保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 

8、为什么人最宝贵的是生命?(为什么要珍爱生命?)(生命的意义、作用、重要性)

1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;

2)生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐,正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好;

3)人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。

9、我们应该如何珍惜爱护我们的生命?

1)我们要学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生命健康权;

2)我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。

3)也要爱护、尊重他人的生命。

10、怎样建立起纯朴、融洽的同学关系?

1)做到主动、热情、真诚,能平等待人,尊重他人;

2)能正确认识和处理同学间的竞争合作。

11、为什么人生的价值在于创造和奉献?(如何理解人生的价值在于创造和奉献?)

1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;

2)创造和奉献会充实人们的生活,让人感觉到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐;

3)奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。

12、人生的价值是怎样体现的?

1)人生的价值在于创造和奉献;

2)一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。

13、怎样实现自己的人生价值?

1)生命的价值靠行动实现;

2)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;

3)干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

14、为什么青春是最美丽的?(为什么青春――花样年华)

1)青春,是孕育理想、确立志向的最佳时期;

2)青春是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;

3)青春是充满激情活力的美好时光。

15、怎样让青春更美丽?(青少年如何珍惜青春年华,追求人生意义?)

1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;

2)珍惜时间;

3)努力提高自身素质,不断完善自我;

4)从点滴小事做起,从现在做起,努力做有益他人、社会的事。

16、价值判断题:(先判断对错,再说明原因)

有人说,干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值;也有人说,在平凡的岗位上不能创造人生的价值。谈一谈自己是怎么想的。(错)

因为:(1)每个人不论能力大小、从事何种工作,都可以在本职工作中,以不同的形式为国家和人民做出贡献;

2)人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

 

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